LEARNING
รมว.ศธ.ประชุมพลังกรรมการสถานศึกษา ยกระดับโรงเรียนในภูมิภาคเขตภาคใต้
สงขลา-วันนี้ 26 กันยายน 2569 นายประเสร็ฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธาน เปิด การประชุมเชิงปฏิบัติการ “พลังกรรมการสถานศึกษา ยกระดับโรงเรียนไทยทุกภูมิภาค” เวทีภาคใต้ จังหวัดสงขลาโดยขอบคุณดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวรายงาน ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ได้รับมอบหมายให้เป็นเจ้าภาพหลัก ร่วมกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดสงขลา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดสงขลา ตลอดจนหน่วยงานและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนที่ได้ร่วมกันจัดการประชุมในครั้งนี้ให้ปรากฏผลอย่างเป็นรูปธรรม และขอบคุณผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในภาคใต้ทั้ง 39 เขต ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา และผู้เข้าร่วมทุกท่าน
กระทรวงศึกษาธิการมีเจตจำนงที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาของไทยให้สามารถจัดการศึกษาได้เต็มตามศักยภาพ ทั้งโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลกันดาร พื้นที่เกาะ พื้นที่พิเศษ หรือแม้แต่พื้นที่ปกติ ซึ่งลักษณะเชิงพื้นที่ถือเป็นจุดเปรียบต่างสำคัญที่ผู้บริหารการศึกษาในระดับเขตพื้นที่ จะต้องร่วมมองหาเพื่อสร้างอัตลักษณ์ กำหนดทิศทาง สื่อสารนโยบาย และสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถขับเคลื่อนได้ตามบริบทพื้นที่ การจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ ไม่สามารถดำเนินการได้โดยกระทรวงศึกษาธิการหรือโรงเรียนเพียงฝ่ายเดียว เพราะโรงเรียนมิได้แยกออกจากชุมชน แต่เป็นส่วนหนึ่งของชุมชน เป็นพื้นที่สร้างคน สร้างโอกาส และสร้างอนาคตของประเทศคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจึงมิใช่เพียงองค์คณะบุคคลตามกฎหมาย หรือผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อรับทราบผลการดำเนินงานของโรงเรียนเท่านั้น แต่ต้องเป็นกลไกสำคัญในการกำหนดทิศทาง ร่วมตัดสินใจ ระดมทรัพยากร เชื่อมโยงความร่วมมือ ติดตามผล และร่วมรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน และผมเชื่อว่าการประชุมในครั้งนี้ มิใช่เพียงการรับฟังนโยบาย แต่เป็นพื้นที่การร่วมคิด ร่วมออกแบบ ร่วมสะท้อนภาพการดำเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่มีชุมชน มีภาคีเครือข่าย เป็นพลังสำคัญในการนำนโยบายสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริงทุกท่านครับ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ทั้งที่อยู่ในห้องประชุมนี้และห้องประชุมออนไลน์ ท่านมิใช่เพียงองค์คณะบุคคลตามกฎหมาย ในมาตรา 38 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 หรือผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อรับทราบผลการดำเนินงานของโรงเรียนเท่านั้น แต่ท่านเป็นกลไกสำคัญในการกำหนดทิศทาง ร่วมตัดสินใจ ระดมทรัพยากร เชื่อมโยงความร่วมมือ ติดตามผล และร่วมรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน เพราะผมเชื่อว่า “โรงเรียนที่เข้มแข็ง ต้องมีคณะกรรมการสถานศึกษาที่เข้มแข็ง และโรงเรียนที่ก้าวหน้า ต้องก้าวไปพร้อมกับชุมชน”ในการขับเคลื่อนการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ มีกรอบการดำเนินงานที่มุ่งขับเคลื่อนการศึกษาให้เกิดผลอย่างแท้จริงต่อผู้เรียน ภายใต้นโยบายสำคัญ 5 ประการ ได้แก่ ประการแรก “การคืนเวลาให้ครู เพื่อคืนอนาคตให้เด็ก” คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนสามารถเข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนภารกิจบางด้านของโรงเรียน เพื่อให้ครูได้กลับไปทำหน้าที่สำคัญที่สุด คือ การพัฒนาผู้เรียน ประการที่สอง “ลดความเหลื่อมล้ำ สร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม” ไม่ว่าเด็กจะอยู่ในพื้นที่เมือง ชนบท พื้นที่ห่างไกล เกาะ ชายแดน หรือพื้นที่ที่มีความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม เด็กทุกคนต้องได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างเสมอภาค
โดยไม่มีผู้เรียนคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง ประการที่สาม “ยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง” ผู้เรียนต้องไม่ได้รับเพียงความรู้ แต่ต้องมีสมรรถนะในการคิด วิเคราะห์ สื่อสาร ทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ และสามารถนำความรู้ไปแก้ปัญหาในสถานการณ์จริงได้ ประการที่สี่ “ทำให้โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัย” ครอบคลุมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม สิ่งแวดล้อม และความปลอดภัยในโลกดิจิทัล โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ที่เด็กทุกคนรู้สึกมั่นคง ได้รับการยอมรับ เคารพในคุณค่าและความแตกต่าง ปรับฐานวิธีคิดด้วยการสร้างความเข้มแข็งภายในตัวบุคคลให้สามารถดำรงอยู่ด้วยคุณค่าในตนเอง และสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีเป้าหมายและมีความสุข และประการที่ห้า “สร้างสถาปัตยกรรมใหม่ทางการศึกษา” เพื่อปรับระบบบริหารจัดการให้มีความคล่องตัว เปิดโอกาสให้พื้นที่มีส่วนร่วมในการออกแบบการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของแต่ละพื้นที่ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงและกฎหมายการศึกษาในอนาคตผู้มีเกียรติที่เคารพทุกท่าน
นโยบายทั้ง 5 ประการนี้จะสำเร็จไม่ได้ หากทุกฝ่ายทำงานแยกส่วนกัน แต่จะต้องเชื่อมโยงเป็นพลังเดียวกัน ตั้งแต่ระดับกระทรวง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษา ภาคีเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน และภาคประชาสังคมการประชุมในวันนี้ จึงควรเป็นพื้นที่ที่ทุกเสียงมีความหมาย ทุกความคิดเห็นได้รับการรับฟัง และทุกข้อเสนอสามารถเชื่อมโยงไปสู่การเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะเสียงของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นผู้ที่เข้าใจบริบท ความต้องการ ศักยภาพ และข้อจำกัดของพื้นที่ได้เป็นอย่างดี
ผมมีหวังเป็นอย่างยิ่งว่า การร่วมคิด ร่วมสะท้อน ร่วมออกแบบในวันนี้ ทุกท่านจะได้วิเคราะห์ปัญหาจากสถานการณ์จริง แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และออกแบบแนวทางการพัฒนาที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง มิใช่เพียงข้อเสนอบนหน้ากระดาษที่สิ้นสุดลงเมื่อการประชุมเสร็จสิ้นและทุกสิ่งสร้างสรรค์ในวันนี้ เป็นต้นทุนสำคัญที่เป็นจุดแข็งและอัตลักษณ์ที่จะสามารถพัฒนาเป็นต้นทุนสำคัญในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนทุกมิติ และเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ที่แสดงให้เห็นว่า เมื่อโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา และชุมชนร่วมมือกันอย่างจริงจังภายใต้วิสัยทัศน์ร่วมย่อมสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมายให้แก่ผู้เรียนได้เพื่อให้การดำเนินงานในระดับนโยบายประสบผล ขอให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความคิดเห็นและข้อเสนอจากเวทีภาคใต้ รวมทั้งเวทีจากทุกภูมิภาค ไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ และใช้ประกอบการกำหนดนโยบาย การจัดสรรทรัพยากร และการพัฒนากลไกสนับสนุนโรงเรียนอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งจัดให้มีการติดตามและสะท้อนผลกลับสู่พื้นที่ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมทุกคนเห็นว่า ความคิดเห็นจากฐานรากได้รับการรับฟังและนำไปใช้ประโยชน์จริง
ผมเชื่อว่า เสียงความคิดเห็นและพลังของคณะกรรมการสถานศึกษาทุกท่าน จะเป็นส่วนสำคัญในการปลุกสร้างการเปลี่ยนแปลงให้เกิดขึ้นกับการจัดการศึกษาของประเทศนี้ได้อย่างแท้จริง ครับ ขอชื่นชม ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ประธานและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอดจนผู้แทนภาคีเครือข่ายทุกท่าน ที่ได้เสียสละเวลาและร่วมกันทำงานเพื่ออนาคตของเด็กไทย และขอขอบคุณทุกท่านที่ร่วมกันเปลี่ยนความคิดให้เป็นแผน เปลี่ยนแผนให้เป็นการลงมือทำ และเปลี่ยนการลงมือทำให้เป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนอย่างยั่งยืนท้ายที่สุดนี้ ผมขออวยพรให้การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้บรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการ และขอให้พลังของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากเวทีภาคใต้ในวันนี้ ได้เชื่อมโยงเป็นพลังสำคัญในการยกระดับโรงเรียนไทยทุกภูมิภาค ให้เป็นโรงเรียนที่สร้างโอกาส สร้างคุณภาพ ด้วยพลังของชุมชนอย่างแท้จริง
ปรีชา สถิตย์เรืองศักดิ์ / หาดใหญ่ จ.สงขลา